Bildung
Entwicklung
Beratung

Eine Methode des sozialen Lernens, die durch ihre einmaligen und nachhaltigen Lernerlebnisse besticht. Sie erleben w√§hrend f√ľnf Tagen Abenteuer und Aufregung, ohne dass Sie auf Berge klettern oder sich in Schluchten st√ľrzen m√ľssen. Outdoor-Feelings Indoor erleben. Feedback, Konfliktbearbeitung, Situations- und Prozessanalyse in der real anwesenden Gruppe erm√∂glichen den Abgleich zwischen Selbst- und Fremdwahrnehmung und das bewusste Balancieren zwischen N√§he und Distanz. Sie √ľben Ihre Rollenflexibilit√§t und trainieren Ihre emotionale Stabilit√§t. Sie lernen, Ihren Standpunkt in der Gruppe und der Beziehung zu anderen verst√§ndlich zu machen und auch in emotional belastenden Situationen pr√§sent zu bleiben.

Vereinzelte Theorieimpulse helfen Ihnen, das Erlebte einzuordnen. Sie sch√§rfen Ihre Wahrnehmung f√ľr das was in Gruppen passiert und finden Wege, das anzusprechen, was in der Regel nicht ansprechbar ist und oft gerade deshalb die Zusammenarbeit in Teams und Gruppen behindert.

Aktuelle Trainings

F√ľr Leitende von Teams und Projektgruppen
Meine Rolle, meine Haltung, meine Perspektiven
Prozesse und Dynamiken in Gruppen und Teams

 

Sie suchen nach einer Möglichkeit, in Ihrem Team die Zusammenarbeit zu stärken, das Gruppenpotenzial optimal zu nutzen, Herausforderungen zu bewältigen und schwierige Situationen zu reflektieren.

Lerngruppen, Arbeits- und Projektteams mit einer ausgereiften Fehlerkultur- und Konfliktfähigkeit sind kritikfähig, offen und tolerant. Neue Mitglieder können gut integriert werden. Sehen Sie mich als Ermutigerin und Förderin einer offenen Kultur in Ihrem Team.

Im Coaching widmen Sie sich der erfolgreichen Umsetzung Ihrer beruflichen Aufgaben und Herausforderungen. Die Reflexion Ihrer Positionen, Rollen und Handlungsweisen ermöglicht die Erweiterung der Sichtweisen und des persönlichen Handlungsspektrums.

F√ľhrungspersonen, Lehrer/-innen, Berater/-innen und andere engagierte Fachpersonen brauchen immer wieder einen Sparringpartner ausserhalb des Arbeitsplatzes. Als Coach bin ich Ihnen zugleich unterst√ľtzendes und herausforderndes Gegen√ľber.

Um das Coaching möglichst lösungsorientiert zu gestalten, empfehle ich den Einbezug der PSI-Kompetenzanalyse.

Supervision dient der Qualit√§tssicherung und Qualit√§tsentwicklung in der F√ľhrung, Ausbildung und in vielen psychosozialen Berufen.¬† Sie erfahren Entlastung (Psychohygiene) und st√§rken Ihre Professionalit√§t und Rollensicherheit.

F√ľr alle, die in der F√ľhrung, Beratung, Bildung oder Betreuung arbeiten ist Supervision n√ľtzlich und besonders effektiv.
Sie bringen selbst erlebte berufliche Situationen, Herausforderungen und Fragestellungen in die Supervisionsgruppe. Gemeinsam werden diese methodisch angepasst und vielfältig reflektiert. Daraus können Sie neue Sichtweisen und Ideen gewinnen.

Supervisionsgruppen bilden sich meist w√§hrend Aus- oder Weiterbildungen (F√ľhrungs-, Bildungs-, und Beratungsausbildungen), k√∂nnen aber auch in offen ausgeschriebenen Supervisionen mehr oder weniger zuf√§llig zusammen treffen. Als Trainerin f√ľr Gruppendynamik lege ich grossen Wert darauf, die Voraussetzungen zu schaffen f√ľr ein vertrauensvolles gemeinsames Arbeiten.

Nehmen Sie Kontakt auf mit mir, wenn Sie sich f√ľr einen Platz in einer Supervisionsgruppe interessieren.

Als erfahrene Erwachsenenbilderin gebe ich mein Wissen und meine Leidenschaft f√ľr gute Bildung und Beratung gerne weiter.

Ich unterrichte in allen f√ľnf Modulen vom SVEB-Zertifikat bis zum eidg. Fachausweis Ausbilder/-in und bringe dazu meine langj√§hrige Erfahrung in der Berufsbildung und Weiterbildung und nat√ľrlich auch meine grosse gruppendynamische Kompetenz ein.

PSI bedeutet Persönlichkeits-System-Interaktion und ist eine umfassende Theorie, die neueste Erkenntnisse der Neuropsychologie und Hirnforschung integriert.

Als PSI-Kompetenzberaterin f√ľr Selbstmanagement biete ich Standortbestimmung, Coaching und Lernberatung an auf Basis eines einzigartig differenzierten Testverfahrens. Dabei geht es nicht um eine simple Typenzuschreibung, sondern um Motivation, Handlungsstrategien, n√ľtzliche und weniger n√ľtzliche Funktionsweisen.

Wir erarbeiten im Gespr√§ch Ihre individuelle Interpretation der Testergebnisse und daraus entwickeln Sie neue Sichtweisen und Handlungsstrategien. Sie entwickeln Ziele und schaffen die pers√∂nlichen Voraussetzungen der Selbststeuerung f√ľr deren Umsetzung. Die PSI-Theorie und die darauf aufbauenden Testverfahren wurden an der Uni Osnabr√ľck entwickelt und werden laufend wissenschaftlich gepr√ľft und weiter verfeinert.

Kreative Zusammenarbeit ‚Äď die bewegt!